Rol+docent+cognitivisme

Rol del docent

El rol que exerceix el docent, d'altra banda, serà el de crear o modificar les estructures mentals  de l'alumne per introduir-hi el coneixement i proporcionar-li una sèrie de processos que el permetin adquirir aquest coneixement.

L'educador comença amb la idea que un alumne actiu que aprèn significativament , que pot aprendre a aprendre i pensar. El docent se centra principalment en la confecció i la organització d'ambients adequats i experiències didàctiques per aconseguir aquestes finalitats. No ha de desenvolupar el paper protagonista en detriment de la participació cognitiva dels alumnes. Per tant, no s'estudia com aconseguir objectius tot proporcionant estímuls, sinó que s'estudia el sistema cognitiu en el seu conjunt: l'atenció, la percepció, la memòria, la comprensió, les habilitats motrius, etc., pretenent comprendre com funciona per intentar promoure un millor aprenentatge per part de l'alumne .

Això es tradueix en un plantejament d'un  ensenyament intencional i planificat , en comptes de confiar l'aprenentatge a la pràctica i a la repetició d'exercicis. No es posa ènfasi a la consecució de resultats, sinó més aviat al procés desenvolupat. S'intenta que les dades que han estat processades adquireixin sentit tot integrant-se dins altres informacions ja emmagatzemades.

 